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La investigaci¾n participativa es una metodologÝa utilizada con frecuencia por las Organizaciones No Gubernamentales. En este artÝculo se plantea una serie de ventajas y desventajas que ofrecen las ONG, para el desarrollo de esta metodologÝa. Las ONG son generalmente caracterizadas por su autonomÝa ec¾nomica, polÝtica que les permite major libertad en el dise±o de planes y programas. Pero tambiÚn hay algunas limitaciones ata±adas a estas organizaciones. El aislamiento de cada ONG limita la difusi¾n de los resultados de las investigaci¾nes. Ademßs, las desviaciones polÝticas o manipulaci¾n ideol¾gica pueden alterar los resultados especialmente si se toma en cuenta la dependencia de los agentes externos.

Este artÝculo es acerca del proyecto de investigaci¾n- capacitaci¾n en Duitama (Colombia) ya tratado en el articulo antecedente 'Investigaci¾n -capacitaci¾n en Duitama' por PerÚz. Se repiten las pautas principales del proyecto fundado en la capacitaci¾n de los promotores campesinos de la zona. Entrenando a los promotores se trata de lograr que puedan evaluar no s¾lo sus propias acciones y actividades, sino proyectos de desarrollo en su regi¾n pasando de la comprensi¾n de sus problemas al desarrollo de acci¾nes comunitarias hacia una b·squeda efectiva de soluciones para lograr su transformaci¾n. Se definen entonces cuatro fases bßsicas en el proceso de investigaci¾n: 1)la capacitaci¾n, 2)la producci¾n del conocimiento, 3)la devoluci¾n del conocimiento 4)la difusi¾n del mismo.

En la primera parte del artÝculo, el autor destaca varias fallas en el DRP como metodologÝa participativa tal como se ha practicado en el altiplano boliviano en proyectos forestales: la poca preparaci¾n previa de los campesinos; la participaci¾n de los campesinos tiende a limitarse al ejercicio de herramientas sin abarcar el tema de la participaci¾n en la toma de decisiones; la predeterminaci¾n por los tÚcnicos de la orientaci¾n y contenido del proyecto (el DRP sirvi¾ en muchos casos s¾lo para justificar lo que ya se habÝa decidido); y la falta de tiempo para interpretar la informaci¾n generada. El autor propone un enfoque metodol¾gico - la lectura de paisaje, desarrollada por ge¾grafos franceses como R. Brunet, O. Dolfuss y J.P.Deler - como posible alternativa o complimento al DRP. Utilizando tÚcnicas sencillas y baratas que requieren poco entrenamiento pero mßs tiempo, el autor opina que ello permite una interpretaci¾n mßs profunda de la complejidad de la vida rural. Ponencia preparada para las IV Jornadas Forestales del Altiplano boliviano

Este manual, sobre Diagn¾stico Rural Participativo (DRP) para la extensi¾n campesina, forma parte de un proceso tendiente a recuperar una concepci¾n holÝstica del manejo de los recursos centrada en el ser humano. FuÚ realizado despues del primer taller sobre DRP con PRODAF en Puriscal, Costa Rica, por encargo de la Sociedad Alemana de Cooperaci¾n TÚcnica (GTZ). Su finalidad era lograr la participaci¾n activa de los productores. En este sentido el manual estß escrito para ambos los tÚcnicos y los campesinos que quieran emplear el DRP como punto de partida de un proceso de desarrollo desde abajo. De hecho, da instrucciones especiales para tÚcnicos y campesinos sobre casi todas las herramientas bßsicas del DRP resultando sofisticado, y didßctico en el mismo tiempo. Finalmente, se busca colocar el DRP dentro de la planificaci¾n rural regional discutiendo los aspectos de evaluaci¾n del DRP y consideraciones prßcticas en s· realizaci¾n.

El artÝculo describe varios ejercicios de mapeo hechos por promotoras de salud el 27/12/92 en la villa de Guinikesar, Delduar, Distrito de Tangail, Bangladesh, para determinar el grado de participaci¾n rural en un proyecto de educaci¾n de la mujer de Care -Bangladesh. Describe el proceso de como el equipo CARE explic¾ a cada mujer que dibuje un mapa de su aldea. El equipo no dirigi¾ el proceso; s¾lo ofreci¾ sugerencias par maximizar la propia creatividad de las mujeres. El resultado sobrepas¾ toda expectativa: en media hora, cada mujer habÝa dibujado en el suelo su propia aldea, utilizando un estilo propio con materiales locales, como polvos de distintos colores, lentejas, pÚtalos de flores, hojas, etc. La autora no s¾lo comenta la exactitud y claridad de la informaci¾n, sino la satisfacci¾n que las mujeres sintieron al representar su trabajo en forma visual.

Este manual estß dirigido hacia los tÚcnicos mas que los campesinos. Abastece a los tÚcnicos de las herramientas necesarias en el proceso de realizaci¾n de un taller de evaluaci¾n rural participativa (TERP). Analiza cada tÚcnica destacando los puntos de fuerza para su utilizaci¾n ademßs discutiendo la aplicaci¾n del instrumento. TambiÚn se considera el seguimiento de una ERP incluso nuevas aplicaciones de la metodologÝa al desarrollo rural sustentable. De todo modo, el manual resulta prßctico y conciso, incluso los annexos que tratan de resumir las consideraciones principales de la ERP.

El documento es una sÝntesis de los resultados de un DRP, el cual se llev¾ a cabo en la comunidad de RÝo Santiago, Cayapas, provincia de Esmeraldas, Ecuador. El informe fuÚ presentado al Banco InternAmericano para el Desarrollo en Noviembre de 1990 en ocasi¾n de la Mesa Redonda Internacional de los Proyectos PAFE, por eso los resultados fueron presentados en forma sencilla y esquematÝca carente de una discusi¾n acerca de la metodologÝa del DRP o de las herramientas.