El Proyecto de Recursos Naturales Renovables en Chuquisaca Centro tuvo su inicio en Julio 1993, y se espera que continuarß por lo menos hasta junio de 1999. Se inici¾ el proyecto con el dise±o e implementaci¾n de un estudio para elaborar una lÝnea de base a partir de datos recogidos con mÚtodos participativos. Las ßreas estudiadas fueron: agricultura a secano, conservaci¾n de suelos, almacenaje y pÚrdidas post-cosecha, foresterÝa y agroforesterÝa, manejo del ganado, manejo de pasto, organizaci¾n comunitaria, uso del tiempo en actividades diarias del hombre y de la mujer. El estudio fue implementado en 23 comunidades. Comenz¾ con la elaboraci¾n de mapas comunales y familiares y calendarios agrÝcolas en cada comunidad. DespuÚs se realizaron en cada comunidad dos o tres estudios sobre temas especÝficos que, en la medida de lo posible, reflejaron las preocupaciones especiales de las comunidades participantes. Los problemas claves que se presentan como fruto del estudio son la presencia de abundantes plagas y enfermedades en los cultivos y el ganado. La infertilidad del suelo constituye otro problema crÝtico expresado por muchos participantes.

Publisher

Care Internacional - Bolivia

Sucre, Bolivia

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Desarrollo Tecnológico Participativo: un Caso en Filipinas

Authors:

Lightfoot, C.

Ocedo, F.

Abstract

Este informe describe las diferentes etapas de un mÚtodo participativo en el proyecto de desarrollo de los Sistemas AgrÝcolas del Oriente de Visayas, Filipinas, para identificar los problemas prioritarios de los agricultores, diagnosticar los sistemas agrÝcolas, plantear hip¾tesis y experimentar. En este caso, la participaci¾n de los agricultores determin¾ la orientaci¾n de la intervenci¾n. Su preocupaci¾n mayor era rescatar los suelos fÚrtiles y reducir los costos de labor en los barbechos, mßs bien que aumentar la producci¾n y las ganancias, como es comun en investigaciones convencionales de modelos de cultivo.

El Proceso de Evaluación Rural Participativa: una propuesta metodológica

Authors:

Zazueta, A.

Gonzßlez, A.

1993

Abstract

Este manual estß dirigido hacia los tÚcnicos mas que los campesinos. Abastece a los tÚcnicos de las herramientas necesarias en el proceso de realizaci¾n de un taller de evaluaci¾n rural participativa (TERP). Analiza cada tÚcnica destacando los puntos de fuerza para su utilizaci¾n ademßs discutiendo la aplicaci¾n del instrumento. TambiÚn se considera el seguimiento de una ERP incluso nuevas aplicaciones de la metodologÝa al desarrollo rural sustentable. De todo modo, el manual resulta prßctico y conciso, incluso los annexos que tratan de resumir las consideraciones principales de la ERP.

Publisher

Coedici¾n de los Recursos Mundiales y el Grupo de Estudios Ambientales, A.C.

Mexico

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Evaluación rural participativa del manejo de recursos naturales: Primer taller, Chiapas, México

Authors:

Zazueta, A.

Martinez, Alfonso Gonzßlez

1991

Abstract

El presente documento recoge los resultados del primer taller sobre evaluaci¾n rural participativa (ERP) para el manejo de recursos naturales efectuado en Chiapas, MÚxico, en abril de 1991. Dicho taller dur¾ 8 dÝas, se inici¾ en en Tuxtla GutiÚrrez y culmin¾ con una estadÝa en el Ejido de Sta. Rita, Mpio. de Jaltenango, en donde se elaboraron con la comunidad ejidal los elementos sustanciales del anßlisis. El taller incluy¾ primero una introducci¾n a la filosofÝa, mÚtodos, instrumentos y operatividad de la ERP. Progresivamente se fue incorporando informaci¾n sobre la comunidad con la que se trabajarÝa en el campo y se vi¾ tambiÚn c¾mo organizarse para trabajar dentro de un enfoque de ERP en el campo. Uno de los objectivos principales del taller era de iniciar el proceso de adecuaci¾n y apropiaci¾n de la metodologÝa en MÚxico y tambiÚn coadyuvar al fortalecimiento institucional para la capacitaci¾n en ERP. Durante el taller se plantearon unas hipotesis acerca del cultivo del cafÚ en la comunidad, la economÝa de la unidad familiar y en general el mejoramiento de la calidad de la vida en la comunidad. Se usaron tÚcnicas cuales mapas, transectos, entrevistas, calendarios etc.